Centrala ämnesgrupper

Under läsåret 19/20 kommer de centrala ämnesgrupperna att delas in i en grupp för studieförberedande skolor och en för yrkesförberedande skolor.

Varje skola ska utse minst en medlem i de ämnen finns på skolan till ämnesgruppererna. Medlemmar i ämnesgrupper ska rapportera in till sin skola så att informationen och arbetet i ämnesgrupperna får genomslag ut i varje skola.

Den lärare som av skolledare utnämns till representant i en central ges mandat att leda arbetet både inom de centrala ämnesgrupperna och i de lokala ämnesgrupperna på skolan. Lämpligt är att till centrala ämnesgrupper utse förstelärare eller ämnesansvariga på skolan.

Sammankallande till ämnesgruppsmötena är utsedd förstelärare (i förekommande fall annan utsedd ämnesrepresentant).

Förvaltningen ersätter sammankallande med åtta timmar per läsår.

Till varje ämnesgrupp kopplas en biträdande rektor.

De centrala ämnesgrupperna har en mötesfrekvens om två gånger per termin.

• Svenska: Gruppen är prioriterad och alla skolor ska ha en representant i gruppen.
• Matematik: Gruppen är prioriterad och alla skolor ska ha en representant i gruppen.
• Engelska: Gruppen är prioriterad och alla skolor ska ha en representant i gruppen.
• Samhällskunskap: Gruppen är prioriterad och alla skolor ska ha en representant i gruppen.
• Religionskunskap: Gruppen är prioriterad och alla skolor ska ha en representant i gruppen.
• Historia: Gruppen är prioriterad och alla skolor ska ha en representant i gruppen.
• Gymnasiearbetet: Gruppen är prioriterad för de skolor som bedriver kursen.
• Naturkunskap: Gruppen är prioriterad för de skolor som bedriver kursen.
• Idrott och Hälsa: Gruppen är prioriterad för de skolor som bedriver kursen.
• Biologi: Gruppen är prioriterad för de skolor som bedriver kursen.
• Fysik: Gruppen är prioriterad för de skolor som bedriver kursen.
• Kemi: Gruppen är prioriterad för de skolor som bedriver kursen.
• Moderna Språk: Gruppen är prioriterad för högskoleförberedande skolor.
• Psykologi: Gruppen är prioriterad för högskoleförberedande skolor.
• Geografi: Gruppen är inte organiserad. Vill lärare i Geografi använda sig av CÄG-tider för att träffas är detta positivt.

Med prioriterad menas att alla skolor där ämnet ges ska skicka en representant. För icke prioriterade grupper bestämmer skolledningen om en representant ska skickas eller ej. På de skolor som har både studie- och yrkesförberedande utbildningar avgör rektor om man vill skicka representanter till båda grupperna.

Likvärdighet och ökad måluppfyllelse:

De centrala ämnesgrupperna arbetar för en ökad likvärdighet mellan skolorna. Ett sätt att göra det på är att arbeta med gemensamma kursupplägg, bedömningsgrunder, examinationers utformning och innehåll samt betygssättning.

De centrala ämnesgrupperna arbetar också för en ökad måluppfyllelse. De kan utifrån behov föreslå fortbildning, men det ingår inte i uppdraget att organisera denna fortbildning.

Uppdrag 2019/2020

• De centrala ämnesgrupperna på studieförberedande skolor arbetar för en ökad likvärdighet mellan skolorna. Ökad likvärdighet innebär diskussioner kring kursupplägg, utformning av examinationer, likvärdig bedömning samt hur den summativa bedömningen leder fram till ett betyg. Detta innebär att grupperna diskuterar betygsstatistik på de olika enheterna och kopplar detta till elevunderlag, kursupplägg, bedömning samt betygsättning. Arbetet är kopplat till skolornas ämnesgrupper på lokal nivå.

• De centrala ämnesgrupperna på yrkesförberedande skolor arbetar för en ökad måluppfyllelse. Detta innebär att grupperna utifrån resultat och betygsstatistik diskuterar och arbetar med att identifiera kritiska moment/aspekter inom ett ämnesområde.

Fortbildningsdag:

Ämnesgrupperna har inte i uppdrag att anordna fortbildningsdag för lärare i aktuella ämnen. Däremot kan ämnesgrupperna enskilt eller tillsammans med närliggande ämne, föreslå fortbildningsinsatser.

Sammankallande lärare för varje central ämnesgrupp uppdras att kortfattat, skriftligen, redovisa arbetet under läsåret. Fokus i redovisningen är det uppdrag som de centrala ämnesgrupperna fått för läsåret.

• Niklas Anderberg, utbildningschef gymnasieskolan
• Jonas Svensson, utbildningschef vuxenutbildningen